大學入門 作業四

讀悠久歷史的宗教經典
聖經感想

　　我在小學三年級的時候，有跟父母親到一個小教會，當我第一次到了教堂，看見許多人在那個地方，臉上充滿著笑容，當時我還參加教會的兒童主日學，我們一起唱詩歌，一起在那邊聽聖經的故事，所以聖經中有幾個故事讓我印象深刻，一個是亞當和夏娃在伊甸園，園中樹上的果子都可以吃，除了善惡樹上的果子不可以吃，夏娃後來經不起狡猾蛇的慫恿，吃下了那果子，被逐出了伊甸園，另外「摩西分紅海」的故事，摩西帶領以色列人離開埃及，脫離奴隸的生活，當他們逃到紅海，埃及大軍追而來，摩西舉手杖向海，耶和華便用大東風，使海水退去，在他們的左右兩旁，以列人下海走過之後，大海就合了起來，法老一切的馬匹，車輛都沒入海中了。還有「挪亞方舟」的故事，上帝看見人間充滿忌妒和暴力，人心敗壞，決定要降下大雨，讓洪水淹沒一切，挪亞造好船後，他及家人和百獸，一切牲畜，一切禽鳥，爬在地上的昆蟲，都是有公有母，進入方舟，洪水氾濫在地上四十天，水勢浩大，水往上長，把方舟從地上漂起。

　　聖經中也有許多篇是談論父母的，像：
★舊約聖經出埃及記二十章12節：當孝敬父母，使你的日子在耶和華你神所賜你的地上，得以長久。
★申命記二十七章16節：輕慢父母的，必受咒詛。百姓都要說，阿們。★箴言二十三章25節：你要使父母歡喜，使生你的快樂。
★箴言「戲笑父親，藐視而不聽從母親的，他的眼睛必為谷中的烏鴉啄出來，為鷹雛所吃」。

　　讀聖經讓我認識 “神恩典”，要知道怎樣成為一個對神是如此，對人也是如此，特別是對自己的父母和親人，中國人看重孝道，在聖經中對於孝道也是很看重的，聖經中十誡前四條是有關神與人的關係，後六條是人與人的關係，【第五誡】當孝敬父母，你的日子在耶和華───你的地上得以長久！這條剛好在中間，好像是人、神之間的承接，父母不是神，但神很看重父母在世界上的角色，好像是說神在世上的一個託付者，一個代表，兒女跟父母關係中，來認識神與人的關係。

　　聖經看重孝道，看父母不是神，所以我們孝順父母，要在父母親在世的時候，千萬不要等到父母過世了，才想起要孝順，那時就來不及了，所謂「子欲孝而親不待」，感念父母的恩典絕不是父母過世以後才有的行為，更不是父母在世時不孝，父母離開以後，才用祭拜的方式來表達。主耶穌看重我們在世時怎樣孝敬我們的父母，對於祖先，聖經讓我們看見紀念祖先，感念祖先，要知恩要感恩，這是最重要的，我們對於父母，對於親人要知道感恩，這是一件非常重要的事情，往往我們太容易忽略別人的恩，也許是一份每天都有的關懷但是因為太過稀鬆平常，許多人總是不能感受到，對於父母親有時更是如此，我們會覺得很多事情好像是理所當然，現在有些小孩子伸手就要，有時不給他，就會不高興。

　　我們不要成為一個不會感恩的人，清明掃墓，我覺得重要的意義不是祭拜的儀式，只把親人當作祭拜的對象，有很多人拜拜，是要求保祐，所以還是求，祭主很容易就成為另外一種祈求，在祈求中，忘記了感恩，忘記了父母許多的恩情，我們剛出生的時候，什麼也不知道只會哭，肚子餓了就哭，尿片濕了也哭，身體不舒服更是哭個不停，往往使父母勞累不堪，我們長大一點，父母還會時時擔心我們的身體是不是健康，品行是不是端正，有沒有結交壞朋友，課業跟不跟的上其他同學，父母的恩情比山還高，比海還深，所以在清明追思的季節，盼望我們不要忘記最重要的是感恩，從感恩中，想念他們所做的，思念他們的言行，想想他們對我們的影響，紀念他們的作為，這是最重要的。

　　俗語說：「百善孝為先」，孝是百善的根本，個人如果無法善盡孝道，那麼不論在家庭或社會中都無法與人和諧相處，孝就是孝順父母，世界上最關心我們的人莫過於父母，父母生我、育我，無時無刻不為我們的事操心，為了子女，他們犧牲了許多人生幸福，吃盡了無數苦頭，為人子女怎麼能不孝順父母呢?孝順父母最重要的是在態度誠摯，善解父母的心，不厭其煩的服侍他們；口體的奉養，尚在其次，論語中論孝裡有很多例子，像孔子曰：「今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？」，孔子曰：「色難！有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？」

　　有蠻多有名的孝順故事，七十歲的老萊子，常穿著綵衣學兒童歌舞，以娛樂雙親；西漢時代，十五歲的緹縈向漢王帝上書，自願入宮為婢以贖父罪，文帝大受感動，不僅赦免緹縈父親的罪，也廢止當時的肉刑；此外岳飛移孝作忠，盡忠報國；花木蘭代父從軍……等，不但為當時帶來良好的社會風氣，也為後世樹立了良好的典範。

　　聖經分成新、舊約兩部份。舊約有三十九本，新約有二十七本，總共是六十六本。聖經是有史以來發行量最多的書，聖經是譯版本最多的書，其中我最喜歡的是箴言，箴言的主題是：教導人在生活中如何行事為人，本書由智慧的話所組成。

大學入門 97/10/22

今天到了野生樓參觀校史館文物館,裡面真的很漂亮!
認識了學校歷史,還看到了彰顯天主恩德的校徽。

導師時間 97/10/22

筆記:
1.發了一張國內英語能力檢測比較參考表

心得:
　　今天老師說捐米糧的遊戲,我還不知道有這回事,回家要記得玩FREE RICE,並且把它印下來。

資訊組織 97/10/22

筆記:
1.要記得帶編目規則
2.檢討英文文法
3.回家要把連續性出版品做更完整的編目

心得:
希望這次編目作業,我能寫的比較順手!

大學入門 作業三

你想參加哪個社團?為什麼?

　　參與社團活動可以從中學習到不少東西，參加社團重要的是人與人相處，和別人互動，認識不同系的人，拓展人際關係，不同性質的社團能夠學習到不同的專業。
常在電視上看到歌手拿把吉他自彈自唱，感覺很棒，但一直沒有機會去接觸，我蠻想試試吉他社的!
　　我對服務性社團也很有興趣，高二時曾經參加春暉社，令我印象最深刻的一次，是到了新店分院的創世基金會，看了介紹影片，義工阿姨講了幾位變成植物人的事件，接著就去探視植物人，走進那空間不大的房間，一股刺鼻的藥味迎風飄來，我看到排列整齊的病床上，躺著一個個沒有反應的軀體，大部分的人都必須用胃管來灌食物，看到他們無神凹陷的眼……看著那無奈為張的口……看到那萎縮绻曲的手，悲傷不由自主的產生，植物人不會哭，不會笑，身體的痛可更是講不出來。
　　所以人生在世，不但要懂得享福，還要懂得惜福，進而積極的去造福，這樣才能創造更溫馨的社會。

大學入門 97/10/15

心得:
　　今天到了靜心堂,輔大教堂是圓的,跟一般方形的教堂不同,聽神父講了關於天主教的事情後,全班圍成一圈說出對大學四年的期許,最後大四學姊還分享加入義工隊的感想,真高興知道這個地方。

導師時間 97/10/15

筆記:
1.英文要好好加強,不然都會忘記
2.面談2.3.4組

心得:
　　今天到老師辦公室談話,我發現之前高三沒有說非常用功,希望我能好好把握時間,養成讀書的習慣。

資訊組織 97/10/15

筆記:
1.檢討編目作業
2.參考中國編目規則修訂第一版(民84年),再做一次編目並且附上心得
3.中國編目共五版 ─── 第一版、第二版、第三版、修訂一版、修訂二版
4.下週考連續性出版品細目

心得:
　　這次老師有請同學在黑板寫編目的項目,我發現我做的不夠完整,項目要按照順序一一列出,不能有標點符號,還有要看其他圖書館對這本書是如何編目的,比較看看有哪裡不同,希望經過這次的作業我能更了解編目並且有新的發現。

大學入門 97/10/08

筆記:
1.健康步道全長2000公尺
2.要多去健身房運動

心得:
老師帶我們逛校園,好多地方我都沒去過,根本不認得,輔大校園真大!

導師時間 97/10/08

筆記:
1.確認大家的組別
2.討論上週去台北市立圖書館

心得:
聽老師說,有人因為搬書下架而鼻樑斷了,真是太不小心了,幸好我們都平平安安的回來了。

資訊組織 97/10/08

筆記:
1.挑一本書,編輯書目
2.下次要帶英文文法測驗卷

心得:
　　老師一上課就測驗那八大項,我背的不夠熟,寫的好模稜兩可,下次再加油!第二堂要做書本編目,我不了解每一小項的意思,所以不清楚要怎麼寫,經過同學和老師的講解後,大概了解一點,不懂的地方,我要主動學習。

資訊組織 97/10/01

筆記:
下次考著錄圖書八大項和其中的小項目
一.書名及著者敘述項(正書名、資料類型標示、並列書名、副書名、著者敘述)
二.版本項(版本敘述、關係版本著者敘述)
三.資料特殊細節項(只用在──地圖 、連續性出版品、樂譜 、電腦檔)
四.出版項(出版地 、出版者 、出版年、經銷地、經銷者、經銷者職責敘述、經銷年、印製地 、印製者 、印製年)
五. 稽核項(面<葉>數、冊數或其他單位 、插圖及其他稽核細節 、高廣 、附件)
六.集叢項(集叢敘述)
七.附註項 (附註)
八.標準號碼項及其他必要記載項(標準號碼、獲得方式、裝訂及其他區別字樣)

心得:
這次課堂中看的影片很有趣，那張會跟著人跑的椅子好可愛，不過現在的技術還不能做到，另外瑞典的圖書館提供人性化的服務，真貼心。

台北市立圖書館志工 97/10/01

　　這是我第一次去北市圖，不知到那裡所需的時間，一下課就出發前往北市圖了。
一開始看了圖書館影片，介紹了很多服務項目，豐富多元的館藏資源，提供使用者充實的資訊需求，接著就分隊的去做圖書館最基層的工作───圖書下架，這次我們這組下架的都是西文書，才做了一會，就不停的流汗。
　　謝謝圖書館給的點心和感謝狀，這次的經驗真特別！